Le stage de 2nde professionnelle CSS

Les élèves de seconde professionnelle CSS doivent effectuer un stage de 3 semaines auprès d'enfants en crèche ou halte garderie. Ils peuvent également accomplir cette formation dans une pharmacie.

Cette période de formation a pour but :

• de permettre d’acquérir, de compléter et de mettre en oeuvre des compétences et contribuer à développer les capacités d’autonomie, d’initiative et de responsabilité

• de faire découvrir différents milieux sanitaires et sociaux

• de permettre la participation à des activités professionnelles en relation avec l’enseignement dispensé et compléter la formation reçue en lycée professionnel.

Crèche ou halte garderie

Activités prévues

Compétences visées

Connaissance de l'enfant

• Apprécier l’évolution du développement physique, affectif,          psychomoteur, intellectuel

• Reconnaître ses besoins pour y répondre.

• Respecter le rythme de vie (activités, sommeil, repas, détente)

• Développer les moyens d’expression.

• Identifier les besoins des personnes

• Rechercher l’information

• Décoder l’information

• Sélectionner et traiter l’information

Son hygiène

• Faire ou aider aux toilettes partielles

• Participer à l’éducation des sphincters

• Participer à l’éducation de l’hygiène (mains, dents)

• Aider à l’acquisition de l’autonomie

• Nettoyer les lits et les berceaux

• Assurer les soins d’hygiène corporelle, le confort, l’aide aux activités motrices

• .Mettre en oeuvre et animer des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie

Son Habillement

• Habiller ou aider à l’habillage

• Déshabiller ou aider au déshabillage

• Trier et ranger les vêtements

• Aider à l’acquisition de l’autonomie

• Assurer les soins d’hygiène corporelle, le confort, l’aide aux activités motrices.

• .Mettre en oeuvre et animer des activités d’acquisition de l’autonomie

Son confort

• Aider à s’installer confortablement pour le repas, le sommeil, pour une activité

• Respecter les rites d’endormissement.

• Effectuer la réfection des lits et des berceaux

• Aménager les espaces de vie

• Assurer le confort

Son alimentation

• Laver et stériliser les biberons

• Préparer les biberons

• Donner le biberon

• Aider à la prise des repas

• Aider au choix des plats

• Respecter les mesures d’hygiène

• Organiser et ranger l’espace du repas

• Aménager des espaces de vie.

• Mettre en oeuvre et animer des activités d’acquisition de l’autonomie.

• Evaluer et améliorer les résultats

• Conduire des activités de nettoyage, de désinfection, de décontamination et de stérilisation.

• Préparer des collations et servir des collations et des repas en milieu collectif.

Les activités

• Organiser des jeux en fonction de l’âge et des capacités de l’enfant.

• Fabriquer des jeux simples

• Réaliser un décor

• Présenter des activités aux enfants

• Organiser un atelier

• Aider techniquement les enfants dans la réalisation d’activités.

• Participer à la tenue d’une bibliothèque

• Aider à organiser sorties, visites, pique-niques

• Organiser le local en vue d’une activité

• Nettoyer et remettre en ordre le matériel

• Constituer un dossier personnel d’animations

• Sélectionner et traiter l’information

• Identifier les besoins des personnes

• Organiser le travail

• Gérer un poste de travail

• Gérer les stocks de produits et de matériels

• Aménager les espaces de vie

• Mettre en oeuvre et animer des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et des activités de loisirs.

• Evaluer et améliorer la qualité des prestations

La prévention des accidents

• Surveiller les temps de jeux, de repos et d’activités libres

• Surveiller les repas

• Préparer une trousse de secours

• Vérifier le contenu de l’armoire de pharmacie

• Identifier les situations d’urgences

• S’adapter à une situation non prévue

• Gérer les stocks de produits et de matériels

• Assurer la prévention et la sécurité

• Evaluer et améliorer la qualité des prestations

La communication

• Respecter le mode de fonctionnement de l’équipe

• Appréhender les objectifs pédagogiques de l’équipe

• Signaler un événement, un comportement anormal

• Adopter une attitude adaptée aux parents, aux enfants, à l’équipe

• Observer le groupe enfants avant d’agir
• Secret professionnel

• Recevoir et transmettre un message

• Accueillir, dialoguer, négocier, sécuriser

• S’intégrer dans une équipe de travail et son projet

• Respect du secret professionnel

Pharmacie

Connaissance de la profession

• S’informer sur les rôles des personnels

• Rechercher l’information

Connaissance de l'institution

• Présenter son statut, son organisation, sa spécificité

• Rechercher l’information

Activités d'ordre administratif

• Classer les documents, imprimés, dossiers, fiches

• Tenir des fichiers et des fiches de stock

• Réaliser les formalités nécessaires aux remboursements par les organismes sociaux

• Réaliser des travaux simples de secrétariat

• Décoder l’information

• Sélectionner et traiter l’information

• Organiser le travail

• Recevoir et transmettre un message

Gestion et tenue des stocks

• Réceptionner les livraisons

• Vérifier les livraisons

• Ranger les médicaments

• Participer à la commande des médicaments

• Accueillir, dialoguer, négocier.

• Gérer les stocks de produits et de matériel

• Organiser le travail

Lecture et préparation d'une ordonnance

• Rechercher les produits à délivrer

• Surveiller les dates de péremption

• Calculer les quantités à délivrer

• Préparer une composition simple

• Décoder et respecter les conditions de stockage

• Participer au conditionnement de plantes et de produits simples

• Classer les médicaments

• Rechercher l’information

• Décoder l’information

• Organiser le travail

Vente de produits de parapharmacie

• Identifier et préparer les produits et accessoires sous contrôle du pharmacien

• Organiser le travail

• Gérer un poste de travail

Collaboration à la présentation de la pharmacie

• Entretenir les plans de travail

• Entretenir la vitrine et la présenter

• Participer au réapprovisionnement des rayonnages

• Conduire des opérations de nettoyage, de décontamination, de désinfection

Communication

• Secret professionnel

• Respect du secret professionnel