Le stage de Terminale BEP CSS

Les élèves de terminale BEP CSS doivent effectuer deux stages de trois semaines chacun en crèche, halte garderie, école maternelle, maison de retraite, foyer logement,  mais également à l'hôpital, en clinique et dans toutes structures accueillant des enfants et adultes handicapés.

• Un stage auprès d'enfants en crèche, halte garderie ou école maternelle (voir annexe pédagogique de la 2nde professionnelle CSS)

• Un stage auprès d'adultes non autonomes (maison de retraite, foyer logement, clinique, hôpital, structure accueillant des personnes handicapées, service à domicile)

Activités prévues

Compétences visées

Connaissance de la personne

• Reconnaître ses besoins pour y répondre de manière adaptée

• Identifier les besoins de la personne

Son hygiène

• Participer à la toilette du visage, du corps, des mains, des pieds,des cheveux

• Effectuer le rasage du visage, le maquillage

• Réaliser des techniques de nettoyage, de décontamination, de désinfection, de stérilisation

• Désinfecter la chambre d’une personne sortante

• Assurer les soins d’hygiène corporelle, le confort

• Conduire des opérations de nettoyage, de décontamination, de désinfection et de stérilisation.

• Evaluer et améliorer la qualité des prestations

Son habillement

• Habiller ou aider à l’habillage

• Déshabiller ou aider au déshabillage

• Trier et ranger les vêtements

• Aider aux choix des vêtements

• Assurer l’aide aux activités motrices

• Mettre en oeuvre et animer des activités de maintien de l’autonomie

Son confort

• Aider à s’installer pour le repas, le sommeil, pour une activité

• Installer dans un lit

• Installer dans un fauteuil

• Participer à la prévention des escarres (changement de position,massage, friction)

• Aider au lever, au coucher, à la mise au fauteuil, à se mouvoir dans un lit, à la marche, à la préhension.

• Poser le bassin

• Distribuer et relever les thermomètres

• Accompagner en examen ou en rééducation

• Effectuer la réfection d’un lit vide ou occupé

• Assurer le confort de la personne et l’aide aux activités motrices

• Aménager les espaces de vie

• Assurer la prévention et la sécurité

• Mettre en oeuvre et animer des activités d’acquisition ou de  maintien de l’autonomie

Son alimentation

• Servir et desservir les repas

• Aider à la prise des repas

• Aider aux choix de  menu

• Préparer des collations ou des boissons

• Préparer et servir des collations et des repas en milieu collectif

• Evaluer et améliorer la qualité des prestations.

Les services (selon les disponibilités du service)

• Participer aux activités d’animation

• Proposer des activités collectives et individuelles

• Animer une activité

• Organiser des coins d’activités, des ateliers

• Aider techniquement la personne dans la réalisation

• Commander le matériel et les produits nécessaires.

• Organiser les sorties, les visites, les pique-niques

• Prendre les contacts nécessaires

• Maintenir en état les salles d’activités

• Adapter les activités en fonction des handicaps

• Evaluer l’activité de la personne non autonome

• Constituer un dossier personnel d’animation

• Tenir la bibliothèque

• Rechercher l’information

• Décoder l’information

• Sélectionner et traiter l’information

• Organiser le travail

• Gérer un poste de travail

• Gérer les stocks de produits et de matériels

• Mettre en oeuvre et animer des activités de loisirs

• Aménager les espaces de vie

• Evaluer et améliorer la qualité des prestations

• Recevoir et transmettre un message

• S’intégrer dans une équipe de travail et son projet

La communication

• Participer à l’accueil, à la sortie de la personne

• Respecter le mode de fonctionnement de l’équipe

• Participer aux transmissions, aux réunions d’équipe

• S’intégrer dans une équipe de travail

• Participer au projet de l’équipe

• Secret professionnel

• Recevoir et transmettre un message

• Accueillir, dialoguer, négocier, sécuriser

• S’intégrer dans une équipe de travail et son projet

• Evaluer et améliorer
• Respect du secret professionnel

Connaissance de l'institution

• Présenter son statut, son organisation, son personnel

• Montrer la spécificité du service